全能教学系统第九十八章尘埃落定

　　　　    三天后。

    李柏到办公室的时候，电脑已经开了，教务系统的成绩查询入口亮着绿灯。

    他坐下来，鼠标在成绩查询按钮上停了两秒。

    点了一下。

    页面刷新，数据出来了。

    他看了一遍，又看了一遍。

    七班平均分年级第二。一班第一，差距不到三分。

    苏晓数学146分，年级单科第二。第一是一班一个女生，147分，差一分。

    各科平均分全部进入年级前三。

    他靠在椅背上，盯着那个页面。

    半年以前，这个班是全年级倒数第一。

    现在第二。

    说不上来是什么感觉。不是狂喜，不是激动，更像是一块压了很久的石头终于落地了，落得稳稳当当的，没砸出什么动静，就是踏实。

    他拿起手机，翻到苏敏的对话框。

    \"成绩出了。\"

    发完才意识到她今天上午有课，不一定看手机。

    结果秒回。

    \"怎么样？\"

    李柏打字：\"第二。差一点就第一了。\"

    \"差一点是差多少？\"

    \"不到三分。\"

    苏敏隔了几秒回过来。

    \"那不就是赢了。\"

    李柏看着那行字，笑了一下。

    他把各科成绩截了个图，发到班级群里。

    群里安静了几秒，然后消息像炸了锅一样涌上来。

    张子豪发了一排感叹号，接着又跟了一条：\"老李！我语文比上次多了12分！\"

    王强在底下接：\"你语文都多12分了，那我这数学是不是该请客了？\"

    \"你先考过苏晓再说请客的事。\"

    \"那我一辈子请不起。\"

    底下跟了一串\"哈哈哈哈\"。

    李柏看着那些消息，没回，笑了一下，把手机收进口袋。

    他站起来，准备去倒杯水。

    走廊上碰见了孙理。

    孙理手里端着那个旧保温杯，杯盖上的LOGO快磨没了。他看见李柏，脚步没停，但开口了。

    \"看了？\"

    \"看了。\"

    孙理站住了，喝了一口水，把杯盖拧上。

    \"差一点。\"

    李柏笑了：\"差一点也是第二。下学期追。\"

    孙理没接话，站在走廊边上，目光不知道落在哪儿，像是在想什么事。

    过了几秒，他说了一句李柏完全没想到的话。

    \"下学期，一班和七班可以搞联合教研。\"

    李柏愣了一下。

    孙理没看他，端着保温杯，语气跟平时分析数据一样平淡：\"你那个方法有可取的地方。我的流程体系也有。合在一起，对两个班都有好处。\"

    说完没等李柏反应，转身往办公室走了。

    李柏站在走廊上，看着他的背影拐过楼梯口。

    联合教研。

    从\"你那个方法我想了解一下\"到\"联合教研\"。

    这个人的步子迈得比他想象中大。

    他在原地站了一会儿，把那个画面在脑子里过了一遍。一个博士、年级第一的班主任，主动说要和一个倒数第一带上来的班搞联合教研。

    他转身去倒水，嘴角的弧度没压住。

    下午是家长会。

    李柏提前十分钟到教室，投影已经开好了。他把联考成绩的数据打上去，又把各科平均分的对比图调出来。

    教室里坐满了家长。有人低头看手机，有人交头接耳，有人手里攥着成绩单，表情紧张。

    他没多说废话，直接公布。

    \"这次联考，咱们班平均分年级第二。\"

    教室安静了两秒。

    那两秒里，李柏看到好几个家长的表情从紧张变成不敢相信。

    然后，不知道是谁先开始的。

    掌声响起来了。

    不是零零散散的那种，是齐刷刷的，整个教室的人站起来鼓掌。有人拍得用力，手掌发红。

    掌声持续了将近两分钟。

    李柏站在讲台上，没打断，也没说话。

    他看见苏晓的母亲坐在后排，一边鼓掌一边低头，用手背擦了一下眼睛。旁边几个家长转头看她，她不好意思地笑了笑，又继续鼓掌。

    等掌声落下来，他才开口。

    \"这个成绩不是我的功劳，是学生自己拼出来的。学习互助小组的机制已经成熟了，下学期会继续推进。\"

    他顿了一下，扫了一圈台下。

    \"感谢大家的信任。\"

    底下又响起一阵掌声，比刚才轻一些，但更绵长。

    家长会结束后，王悦的母亲挤到讲台边，拉着李柏的手，说了好几遍\"谢谢\"，眼眶泛红，后面的话说不出来了。

    李柏拍了拍她的胳膊：\"王悦自己争气。\"

    \"李老师，不是的，要不是你……\"她说不下去了，摇了摇头，又说了声谢谢。

    其他家长也围过来了。

    有人问暑假怎么安排，有人问下学期还能不能跟李老师的班，有人问七班下学期分不分班。

    李柏一个一个回答，嗓子说到发干。

    但他看着面前这些家长的脸。半年前，他们坐在这里的时候，脸上写的是怀疑和不安。现在不是了。

    他应付完最后一个家长的问题，走出教室的时候，天已经擦黑了。

    陈校长在走廊上等他。

    \"李老师，来我办公室一趟。\"

    李柏跟着他走进校长办公室。陈校长从抽屉里拿出一份文件，放在桌上，推到他面前。

    \"批下来了。\"

    李柏低头看了一眼，编制合同。

    \"下学期初三(8)班班主任，兼年级教学副主任。\"陈校长笑着说，\"你应得的。从代课老师到编制内，一年不到，不容易。\"

    李柏拿起合同，翻了翻，纸张挺厚的，盖着红章。

    \"谢谢校长。\"

    陈校长站起来，拍了拍他的肩膀：\"是你自己争气。好好干，学校对你期望很高。\"

    李柏点了点头，拿着合同走出校长办公室。

    回自己办公室的路上，走廊里安安静静的，他的脚步声一下一下地响。

    他把合同放在办公桌上，坐下来，看着它。

    期待了半年的东西。

    现在就在他面前，盖了章，签了字就能生效。

    但他没有想象中那么兴奋。

    他说不清楚自己在想什么，就是坐在那里，看着那份合同，脑子里转着的事跟合同上的字没什么关系。

    他想起下午家长会上的掌声，想起苏晓母亲擦眼泪的样子，想起王悦母亲说不出口的谢谢。

    又想起孙理说的那句\"联合教研\"。

    这些才是让他有感觉的东西。

    至于这份合同，

    他伸手摸了摸封面，纸面冰凉光滑。

    然后他靠在椅背上，没有翻开。

    窗外的光线暗下来了。

    系统在这个时候弹出了提示。

    系统提示：\"检测到关键职业里程碑达成。正在结算奖励……\"

    然后是一串信息跳出来。

    \"班级联考年级第二 +8000教学点\"

    \"编制正式落实(职业里程碑) +8000教学点\"

    \"班级信任度突破98%\"

    \"检测到'干预效果已初步内化'，学生能力提升已部分脱离光环依赖\"

    \"当前累计教学点：75626\/80000(进度94.5%)\"

    \"帮助80名学生进步30%以上：72\/80\"

    他看了一眼那个进度条。

    94.5%。

    距离Lv.4只剩不到四千五百教学点了。

    以前他盯着这个数字，满脑子想的都是怎么升级。

    现在他看着它，想的却是另一件事。

    然后呢？

    升级之后呢？

    他关掉了系统面板。

    回到家的时候，客厅的灯亮着。

    苏敏从厨房探出头来，身上系着围裙，手里拿着锅铲。

    \"回来了？\"

    \"嗯。\"

    \"马上好，还有一个汤。\"

    李柏换了鞋，走进厨房，站在门口看了她一会儿。

    油烟味飘过来，锅里的汤咕嘟咕嘟地冒着热气，苏敏侧着身往锅里撒盐，动作熟练又随意。

    \"看什么？\"她头也没回。

    \"看你做饭。\"

    \"神经。\"

    他笑了一下，转身去洗手。

    吃饭的时候，苏敏看了一眼放在玄关柜上的文件袋。

    \"那是什么？\"

    \"编制合同。批下来了。\"

    苏敏夹菜的手停了一下，然后继续夹。

    \"这是好事啊。\"

    \"嗯。\"

    她抬起头看了他一眼，目光在他脸上停了两秒。

    \"你看起来不太高兴。\"

    李柏扒了一口饭，嚼了几下咽下去。

    \"没有不高兴……就是……\"

    \"就是觉得不够。\"

    苏敏替他说完了。

    李柏没说话，低头夹菜。

    苏敏也没追问，安静地吃了一会儿饭，然后换了个话题。

    \"上次跟你说的那个项目，我师兄又问了。他说暑假前想跟你聊聊，看你对教学顾问那个位置有没有兴趣。\"

    李柏筷子顿了一下。

    \"我再想想。\"

    \"不急。\"苏敏说，\"反正暑假还有时间。\"

    吃完饭，李柏把碗洗了。

    苏敏在客厅沙发上改卷子，笔尖在试卷上刷刷地划过，客厅里只有翻纸的声音和笔尖摩擦纸面的声音。

    李柏洗完碗，擦干手，走到客厅，在她旁边坐了一会儿。

    \"我帮你改几张？\"

    \"不用，没几张了。\"

    他靠在沙发上，看着她改完最后两张卷子，在成绩册上登记了分数。

    \"我去洗。\"

    苏敏站起来，路过他身边的时候，伸手在他头顶上拍了一下，没说话，进卫生间了。

    李柏坐在沙发上，听着卫生间里传来的水声。

    他站起来，走到书桌前坐下。

    面前摆着两份东西。

    左边是编制合同，右边是苏敏上次带来的那份教育创新项目资料。

    他拿起合同，翻开看了看。条款很标准，三年服务期，岗位安排，薪资待遇。比他现在的代课工资高出一截。

    他合上，放在一边。

    又拿起那份项目资料，翻了翻。项目方案写得很大胆，线上线下融合教学，跨校选课，个性化学习路径设计。不限于公立学校的框架。

    他把资料合上，放在合同的旁边。

    两样都没签，也没回复。

    窗外的蝉鸣声响着，一阵一阵的，不急不缓。

    和三天前一模一样。

    他坐在那里，听着那个声音。

    需要想清楚一件事。

    继续往上走。

    还是换一条路走。

    蝉还在叫。